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广科院开展全面教学质量巡查

来源:羊城地方版     2018年06月07日        版次:ZXA18    作者:杨雪薇

羊城晚报讯 教育部日前指出,每所学校都要“从一堂课、一张试卷、一篇论文、一门课程开始,构建起完整的、有效的、规范的质量监控制度”。笔者了解到,新万博安卓(简称“广科院”)为了提升教学质量,开展全面教学质量巡查,让该校处于质量诊改进行时。

目前,广科院现有14个院系、48个专业、23000多名学生。1000多名教师,近一半非编教师,能力水平参差不齐。在如何处理教师与教学质量这一事关学校前途命运的大问题上,经过反复调查、探讨研究,借鉴中央巡视机制,该校将督导室和质量诊断与改进办进行整合,组建“创强与质量巡查办公室”,从课堂教学质量入手,以一竿子插到底的方式,直接深入质量生成的教学一线,开展全面教学质量巡查。

其中,由退休教授组成的质量巡查组,肩负“代校长巡查”使命,这些老教授头脑清醒,深谙站位不越位、参政不行政、建言不决策、监督不强制的秉公之道,抓住教学质量这个“牛鼻子”,精心制定“抓重点、补短板、强弱项”的巡查目标和靶位。

作为教学质量诊断与改进的“探病者”,巡查组把查病因、观病状作为出发点和落脚点。针对盲目管理、分散管理、碎片管理、不规范管理等方面深入巡查。采取民主测评、课堂听课、走访调研和个别谈话形式,对9743名学生问卷调查与座谈,倾听学生质量建设的意见和建议;通过686名教师问卷及谈话,了解教师在教学中遇到的困惑和教学管理存在的问题;通过与59位专业负责人接触,掌握人才培养方案、课程设置、实验实训和顶岗实习、师资队伍结构发展的障碍;通过与42位院系领导交流,排查困扰影响质量提高、人才培养短板的症结,以及管理存在的问题。

据悉,通过“点、线、面”渐进有序的巡查,巡查组已将影响制约质量教学管理、师资建设、专业结构、课程设置等7大项,涉及不同层次的56个方面的负面清单,经过梳理归纳,反馈给被巡查单位和学校领导。

(杨雪薇)