新万博安卓教案编写的有关规定
发布人:系统管理员  发布时间:2016-05-24   浏览次数:15

粤科职院教字〔2006〕18号

教案是指为了实现一定阶段预期的课程目标,运用系统观点和方法,遵循教学过程的基本规律,对教学活动进行系统的规划和安排。编写教案是对一次授课或一节授课的教学过程的设想与计划。

一、课程教案基本要素

1.授课时间

2.授课方式

3.授课题目(教学章、节或主题)

4.教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)

5.教学重点及难点

6.教学基本内容纲要,采用的教学方法和教学手段,实施步骤

7.作业、讨论题、思考题

8.课后小结

9.参考资料(含参考书、文献等)

二、教案基本要素说明

1.教学目的、要求(教学目标):备课中应考虑“课程目标”和“课堂教学目标”即学生通过整个课程或某一课堂的学习,预期达到的效果。

2.教学内容:是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。

3.教学方法:是教师把自己的学识传授给学生的手段。在教学中,教师不应仅是传授知识和技能,更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。

4.教学手段:是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段(教具及现代教学手段)、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。(注:教学手段含板书设计及教具、图表、幻灯和录像、计算机、投影仪等的使用)

5.课后小结:课后自我总结分析是对课程教学中知识的科学性和完整性评价;某个教学环节的设计;教学重、难点的把握;教学方法的应用;师生双边活动的设计;教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析,为以后的教学提供经验和素材。

在这五个因素中,教学内容进程是整个教案的主体部分,既体现出教学活动的逻辑程序,又要划分出若干环节或步骤,并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用,相互间的衔接、过渡,以及教学过程与板书的协调等等,充分反映教师教学设计思想,体现教师的教学经验和风格。

三、教案编写的基本要求

1.撰写教案首先要钻研教学大纲和教材,弄清本课程的教学目的和具体章节的具体要求,了解教材体系和基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点、难点。

2.要广泛阅读本专业的专著、学术杂志、学术网站等资料,了解本专业发展的最新动向,对教材有关内容作必要的补充。

3.在了解学生的前提下,根据学生已有的知识结构、理解能力,对讲授内容的结构进行安排和设计课堂教学方案。

4.编写教案要在教学大纲、教材和结合学生实际水平的基础上,充分体现教学设计思想,处理好教什么和学什么;如何教和如何学;教的怎样和学的怎样。即目标、策略、评价三方面问题。

5.在教案中应反映教学方法及课堂教学组织方法。教师在备课中应指定与教学要求相适应的学习参考书,准备必要的练习题和思考题。

6.教案的编制主要按课时进行,可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个教案。

7.教案不必千篇一律,鼓励教师在备课中发挥自己的特色和创造能力。教师应根据课程特点写出自己的特点,在教学实践中进行验证,切实提高教学质量。

8.承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学任务的教师,都应根据实际教学情况和教学内容,参考所提供的教案格式编写教案,以保证各个教学环节的教学质量。

9.教案书写要字迹工整、清晰,文字正确,不允许用非标准的字符或文字。

四、教案编写的步骤

1.钻研教材和教学参考书。

2.确定本节课的教学目的,教学目的一般说应包含知识教学、能力发展、思想教育三个内容。

3.确定本节课的重点和难点。

4.根据教材内容,设计授课类型,应采用的教学方法和准备好教学资源(即授课时使用的各种教具和设备)。

5.设计一节课的教学全过程的程序及布置作业等。

五、教案的管理

1.教案作为教学文件加以管理。教师应注意教案的积累和保存,教案应保存10年,以便在教学检查、教师业务考核时向有关部门提供。

2.所有教学环节均应有规范、完整的教案随堂备查,多媒体教学环境下实施的教学单元(或内容)均应有电子版教案。原则上没有教案不能上课。

3.每学期开学前,教师至少应写出二周的教案,对于开新课的教师,开课前应初步完成全部教案,35年岁以下的青年教师或任教时间不足5年的教师,其教案须由院(系、部)院长(主任)审阅并签字。 4.凡电子版的教案必须打印出来。教案必须更新,各学期教学过程中的内容变动,须标注变更内容和变更时间,以便于教学活动的实施,且体现教案使用情况的年度变化。